科舉製度探秘(PPT 31頁)

第一節 中國古代教育製度
3、繁榮成熟期
4、衰亡期
二、私學製度
三、家庭教育
第二節：中國古代科舉製度
一、科舉製度的形成
二、科舉製度的沿革
四、科舉製度的曆史作用
明代八股文小常識：
蒙學讀物之百家姓：
蒙學讀物之三字經:
嶽麓書院(湖南長沙):
白鹿洞書院(江西廬山):
嵩陽書院(河南登封):
《論語·季氏篇》：
中國古代官學製度的特點：
中國古代私學製度的特點：
北監:
第一節 中國古代教育製度
官學製度、私學製度、家庭教育、中國古代的教育製度的特征及教育思想
第二節中國古代科舉製度
科舉製度的發展演變、明清時代的三級考試、科舉製度流弊與功過
教育製度：是指國家製定的教育目的、方針以及教育設施的總稱。
中國的教育製度有著源遠流長的曆史
一、官學製度
官學是由官府開設的各類學校。最早在夏代就已有了正式的學校，
這是教育製度形成的重要標誌之一。此時期奴隸主貴族壟斷學校教育，平民無受教育權利。
1、建立期（“學在官府”）
夏代：奴隸主階級的成員在官學中接受教育，包括生產技能的學習和武士教育。
商代：學習文字知識，並接受“六藝”等文化技能教育。
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