高校科研創新與製度保障(PPT 49頁)

高校科研的悖論
經費\論文,問題
造橋技術一流\樓歪歪橋脆脆
學生家長精力\錢學森之問
教師,論文\培養人才
行政化\學術資本主義時代(製度基礎)
一、高校科研的變遷與特點
二、創業型大學案例
三、轉型與內涵式發展
四、培育有利於創新的文化
五、製度對創新的保證
大學是遺傳(環境)的產物\教師對學科及組織忠誠
1.變遷中的大學科研
從世界範圍來看，大學使命既傳統，又不斷創新。根據
《不列顛百科全書》記載：全世界1520年之前創辦的、名稱不變、
功能不變的現存機構有75個，其中61個是大學，其餘14個為宗教性組織。
阿特巴赫：毫不誇張地說，世界上所有的大學都起源於中世紀歐洲大學模式，源於巴黎大學模式。
但是，大學又是與時俱進的機構.如由單一的教學機構進化出教學、科研、服務三大功能。
不變的是什麼----學術本質的不變
學術是大學的根本所在。
哈佛大學前校長普西教授指出：“每一個較大規模的現代社會，
無論它的政治、經濟或宗教製度是什麼類型的，都需要建立一個機構來傳遞深奧的知識，
分析批判現存的知識，並探索新的學問領域。換言之，
凡是需要人們進行理智分析、鑒別、闡述或關注的地方，那裏就會有大學”。
哪方麵的學術不同

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