以五項修煉建立學習型組織(doc 20頁)

第一講 時間滯延的學習智障
第二講 局限思考的屏障
第三講 改善心智模式、突破學習障礙
第四講 改變生命的結構
第五講 以願景引導代替控製
第六講 團隊學習突破成長的限製
第七講 建立學習型組織的架構
第八講 設計全新的組織－學習型組織

第一講 時間滯延的學習智障
自從人類有曆史以來，我們都不斷的在追求安全的生存環境，如何使自己或家人求得溫飽、不虞匱乏；一旦有危機出現，我們會盡一切手段保護自己及家人，至於如何治理國家，如何使社會更祥和，那是少數幾個“有德有能、才智過人”的將相王侯要去思考的事，一般老百姓是沒有機會也沒有能力處理這些事情，隻能在設計好的製度內生活，而改變環境隻有在危機出現時，才被迫發動革命；這種問題解決的模式在我們的曆史上不知重複發生過千百次，造成了無數的悲劇與不幸，但是我們仍然不斷看到曆史在重演，這就是我們人類的學習障礙。
大家都知道從錯誤中學習是千古不變的道理，古有明訓：他山之石可以攻錯，看別人犯錯可以警惕自己。然而為什麼我們無法記取前車之鑒呢？原來千古不變的道理是有所限製的，行動與結果之間的時間滯延超出我們的預期，甚至超過我們生命的長度時，我們幾乎無法從錯誤中學習，以致我們不斷的重複犯錯。

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