創新思維與創新方法培訓課件(PPT 65頁)
創新思維與創新方法培訓課件(PPT 65頁)內容簡介
“哲學思維與人生境界”等
導論：人類會思維
人的肢體：脆弱像蘆葦
人的頭腦：征服全世界
導論： 思維能創新
創新三階段：
尋找目標——發現並界定實際問題
構想創意——通過頭腦獲得思維產品
付諸行動——在實踐中改變現實
導論：思維能創新
創新五領域：
實物創新
對策創新
製度創新
理論創新
心態創新
導論： 創新有方法
方法正確
功倍事半
方法錯誤
千難萬險
導論：方法是習慣
想想自己：
最近一次創新是在
3天之前？
30天之前？
300天之前？
導論：習慣需訓練
思維訓練
妨礙自己創新的因素：
哪些是外在的？
哪些是內在的？
第一部分建立創新理念
21世紀生存理念：
創新則生！
守舊則亡！
市場競爭新理念
頭腦就是資源？
頭腦就是資源！
信息社會新理念
不斷淘汰自己？
不斷淘汰自己！
思維訓練：
想想自己頭腦中
哪些東西已被淘汰？
哪些東西應被淘汰？
哪些東西將被淘汰？
全球化新理念
做世界公民？
做世界公民！
世界公民看中國
農耕-統合-血緣……
世界公民看西方
海島-商業-個體……
世界公民新視野
思維訓練：全球範圍內
本行業的現狀和趨勢
本行業的理念和做法
個人發展新理念
有智者事竟成？
有智者事竟成！
白手起家
扶貧扶教育
第二部分跳出思維定勢
驀然回首
那人卻在
燈火闌珊處
什麼是思維定勢？
當麵臨外界事物或現實問題時，
人們會不假思索地采用自己習慣的特定思維框架進行處理。
哥倫布問題：
怎樣把雞蛋豎立在桌麵上？
跳出多種思維定勢
豎立雞蛋有多少方法？
跳出從眾定勢
不許標新立異！
槍打出頭鳥！
阿希測試：
A
鬆下幸之助：
10%——太早
50%——太遲
20-30%——最佳！
隻有站得高，才能看得遠！
讓思維飛起來！
這是什麼圖形？
跳出經驗定勢
經驗的狹隘性：
時間—
空間—
條件—
傳統就是前人的經驗
前人當時
隻能那樣做
我們現在
不必那樣做
請認真思考：
自己經驗的狹隘性在哪裏？
本行業有哪些過時的傳統？
褲子幾條腿？
第三部分拓展思維視角
橫看成嶺側成峰
遠近高低各不同
哪裏是廬山真麵目？
什麼是思維視角？
主人？
多解思維
麵對一個難題
找出N個答案
選擇較合適答案
案例：怎樣使圓珠筆不漏油？
哪個圖形與眾不同？
唯一的
標準答案？？
OPEN
怎樣減肥？
怎樣去汙？
這樣的台階怎麼啦？
維思向逆
肯定視角：
正確/成功/價值/美好
否定視角：
錯誤/失敗/缺陷/醜陋
案例：
不幹膠是怎樣發明的？
最喜歡者有哪些缺點？
小學生應該領工資？
人多力量大？
逆境出人才？
我的心思你知道？
換位思維
自我：“我理解”、“我喜歡”
他人：“假如我是別人”
群體：“我就是我們”
惠施：子非魚，安知魚之樂？
莊子：子非我，安知我不知魚之樂？
你看這是什麼圖？
解決西奈半島爭端
請思考：假如我是——
我的領導
我的家人
我的客戶
我的競爭對手
圖中有幾個人？
第四部分提升團隊智慧
三個臭皮匠
頂個諸葛亮
怎樣防止
從眾定勢
頭腦風暴
/參加者6-8人
/最好有外行人
/圍著圓桌坐下
/一小時之內結束
兩條規則
禁止批評：束縛越少越好
數量第一：最早並非最好
大陸怎樣漂移？
畫鬼難？畫馬難？
請說出一事物的多種用途
請畫一個匪夷所思的“鬼”
六帽思維
白色：事實與數字
用此種方法研討解決某個實際問題
光明心態
用輕鬆、平靜、寬容、樂觀的精神看待世界和人生
外界內心
事件A快樂
事件B痛苦
昔我往矣
楊柳依依
今我來思
雨雪霏霏
莊子“逍遙遊”
恢詭譎怪道通為一
與天地精神往來
伊壁鳩魯：
隻要有了麵包和清水，
我就敢和宙斯打賭，看誰生活得更幸福!
友情提示A
智慧不等於知識：
運用之妙存乎一心！
友情提示B
智慧在訓練中提升：
思考自己的思考！
友情提示C
智慧在實踐中完滿：
快魚吃慢魚！
..............................
導論：人類會思維
人的肢體：脆弱像蘆葦
人的頭腦：征服全世界
導論： 思維能創新
創新三階段：
尋找目標——發現並界定實際問題
構想創意——通過頭腦獲得思維產品
付諸行動——在實踐中改變現實
導論：思維能創新
創新五領域：
實物創新
對策創新
製度創新
理論創新
心態創新
導論： 創新有方法
方法正確
功倍事半
方法錯誤
千難萬險
導論：方法是習慣
想想自己：
最近一次創新是在
3天之前？
30天之前？
300天之前？
導論：習慣需訓練
思維訓練
妨礙自己創新的因素：
哪些是外在的？
哪些是內在的？
第一部分建立創新理念
21世紀生存理念：
創新則生！
守舊則亡！
市場競爭新理念
頭腦就是資源？
頭腦就是資源！
信息社會新理念
不斷淘汰自己？
不斷淘汰自己！
思維訓練：
想想自己頭腦中
哪些東西已被淘汰？
哪些東西應被淘汰？
哪些東西將被淘汰？
全球化新理念
做世界公民？
做世界公民！
世界公民看中國
農耕-統合-血緣……
世界公民看西方
海島-商業-個體……
世界公民新視野
思維訓練：全球範圍內
本行業的現狀和趨勢
本行業的理念和做法
個人發展新理念
有智者事竟成？
有智者事竟成！
白手起家
扶貧扶教育
第二部分跳出思維定勢
驀然回首
那人卻在
燈火闌珊處
什麼是思維定勢？
當麵臨外界事物或現實問題時，
人們會不假思索地采用自己習慣的特定思維框架進行處理。
哥倫布問題：
怎樣把雞蛋豎立在桌麵上？
跳出多種思維定勢
豎立雞蛋有多少方法？
跳出從眾定勢
不許標新立異！
槍打出頭鳥！
阿希測試：
A
鬆下幸之助：
10%——太早
50%——太遲
20-30%——最佳！
隻有站得高，才能看得遠！
讓思維飛起來！
這是什麼圖形？
跳出經驗定勢
經驗的狹隘性：
時間—
空間—
條件—
傳統就是前人的經驗
前人當時
隻能那樣做
我們現在
不必那樣做
請認真思考：
自己經驗的狹隘性在哪裏？
本行業有哪些過時的傳統？
褲子幾條腿？
第三部分拓展思維視角
橫看成嶺側成峰
遠近高低各不同
哪裏是廬山真麵目？
什麼是思維視角？
主人？
多解思維
麵對一個難題
找出N個答案
選擇較合適答案
案例：怎樣使圓珠筆不漏油？
哪個圖形與眾不同？
唯一的
標準答案？？
OPEN
怎樣減肥？
怎樣去汙？
這樣的台階怎麼啦？
維思向逆
肯定視角：
正確/成功/價值/美好
否定視角：
錯誤/失敗/缺陷/醜陋
案例：
不幹膠是怎樣發明的？
最喜歡者有哪些缺點？
小學生應該領工資？
人多力量大？
逆境出人才？
我的心思你知道？
換位思維
自我：“我理解”、“我喜歡”
他人：“假如我是別人”
群體：“我就是我們”
惠施：子非魚，安知魚之樂？
莊子：子非我，安知我不知魚之樂？
你看這是什麼圖？
解決西奈半島爭端
請思考：假如我是——
我的領導
我的家人
我的客戶
我的競爭對手
圖中有幾個人？
第四部分提升團隊智慧
三個臭皮匠
頂個諸葛亮
怎樣防止
從眾定勢
頭腦風暴
/參加者6-8人
/最好有外行人
/圍著圓桌坐下
/一小時之內結束
兩條規則
禁止批評：束縛越少越好
數量第一：最早並非最好
大陸怎樣漂移？
畫鬼難？畫馬難？
請說出一事物的多種用途
請畫一個匪夷所思的“鬼”
六帽思維
白色：事實與數字
用此種方法研討解決某個實際問題
光明心態
用輕鬆、平靜、寬容、樂觀的精神看待世界和人生
外界內心
事件A快樂
事件B痛苦
昔我往矣
楊柳依依
今我來思
雨雪霏霏
莊子“逍遙遊”
恢詭譎怪道通為一
與天地精神往來
伊壁鳩魯：
隻要有了麵包和清水，
我就敢和宙斯打賭，看誰生活得更幸福!
友情提示A
智慧不等於知識：
運用之妙存乎一心！
友情提示B
智慧在訓練中提升：
思考自己的思考！
友情提示C
智慧在實踐中完滿：
快魚吃慢魚！
..............................
