全麵提升領導能力與管理素質培訓教材(PPT 104頁)

領導者不僅需要強化領導能力，還需要學習、掌握領導藝術。
根據這個主題，主要講三部分內容：
一是什麼叫領導與領導學；
二是領導者的能力素質；
三是領導決策與領導藝術。
一、領導與領導學
（一）樹立現代領導觀念
1．準確認識領導的含義和特征
（1）領導的含義
據查，是美國著名管理學家
切斯特·巴納德（ChesterIrvingBarnard，1886～1961）
最早(1938)給“領導”下的定義:“所謂領導，就是一個人影響其他人行為的能力。”
此外，《西點軍校領導魂》的作者賴瑞·杜尼嵩也講過類似的話:“
領導的精義——影響他人一起完成共同的目標。”
曆史上的著名人物，往往喜歡從領導者的職責角度給領導下定義。
毛澤東：領導者的職責，歸結起來，主要地是“出主意”和“用幹部”兩件事。
——《中國共產黨在民族戰爭中的地位》
美國四位總統顧問、《領袖的策略》作者華倫·丹尼士說:“
提出能被別人接受的未來遠景目標”，“將遠景目標傳達給組織成員，
並使之轉化為行動和成果”的人就是領導。
尼克鬆則認為，不僅“決定什麼是應該幹的事”，“
而且要說服他人去做好這件事”的人就是領導者。
我國的學者提出一個經典性的定義：
所謂領導就是領導者在特定的環境
條件下影響、率領、引導被領導者
以實現組織目標過程。
有人把“組織目標”改為“領導目標”
這個概念顯然是以領導者為中心展開的,這是中國領導科學的特點。
領導的最新定義：領導是決定做領導的人與決定跟隨的人之間的一種相互關係。
（注重“追隨”關係，更具有根本性）
概而言之：領導者依據組織的法定授權，為履行領導工作職責，
在一定的客觀環境影響下，采取恰當的方式方法，
率領和引導被領導者為實現預定的組織目標而奮鬥的社會實踐過程。
(這個概念也顯然是以領導者為中心展開的.)(兩個問題設置）
領導的特征
第一，領導活動是領導者和被領導者
相互作用的過程，而不是領導者單方
麵的私事；
第二，領導活動要實現的目的是組織目標，而不是領導者純粹的個人意誌；
第三，領導活動是一種程序性行為，而不是領導者個人的主觀隨意。
第四，領導是高層次的社會管理，而不是一般的執行與落實；
第五，領導活動是一種特殊的社會分工，而不是特權。
2.深刻領會領導的本質
(1)領導的本質就是影響力（影響力就是改變他人態度和行為的能力）
A.思想的影響力（思想影響力不等於思想控製力）；
B.職權的影響力（賞罰予奪）；
C.專長的影響力（聞道有先後，術業有專攻）；
D.人格的影響力（品格、能力、知識、經驗、個性）。
(2)領導的本質就是服務。
主要體現在：合群共事；
率眾達標；協力創業。
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