幼兒園早期閱讀活動的設計與組織概述(PPT 49頁)

一、當前早期閱讀的現狀
2、早期閱讀的誤區
誤區一、教育目標不當
誤區二、教學策略不當
誤區三、教學安排不當
誤區四、優秀讀物缺乏
誤區五、閱讀環境不良
三、有關概念的界定
2、早期閱讀
3、閱讀教學策略
四、早期閱讀的價值
閱讀困難的特征
五、早期閱讀的主要目標
小班閱讀目標
中班閱讀目標
大班閱讀目標
五、早期閱讀的主要內容
國外流行的創意圖書類型：
六、早期閱讀活動的類型與形式
七、早期閱讀活動設計的基本結構
八、早期閱讀的教學策略
2、大聲朗讀法
3、懸讀法
4、關鍵詞法
5、位置記憶法
6、部首聯詞法
7、戲劇表演法
8、歌謠口訣法
9、解釋概括法
10、列提綱法（列小標題）
11、提問法
12、自製圖書法
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