某餐飲公司營運手冊(DOC 30頁)
某餐飲公司營運手冊(DOC 30頁)內容簡介
(1)填寫員工登記表
(1)新進員工應先經過30天試用期(表現傑出者可提前結束試用期),
期滿是各項情況符合標準者方可正式聘用。
(1)經理值兩頭班,午晚餐均應在崗,檢查並全麵負責餐廳各項管理工作。
(1)試用期員工自動離職需提前一天提出,以確保工作的正常交接。
(1)主動熱情地向顧客介紹酒店的特色,如菜係、價格、服務設施、環境、等級標準及收費項目等。
(1)以規範的禮貌用語問候客人,如是電話預定,則應在電話鈴響三聲之內拿起電話。
(1)準備筆和訂單,向廚房了解每道菜的原料是否充分。
(1)每日上午1030分參加餐飲部例會,總結彙報餐廳工作,並接受上級領導的工作指令。
(2)按餐廳檢查一覽表逐條檢查
(2)有關學曆、身份證影印件一份,照片一張
(2)正式員工離職需提前30天上交離職申請書,以確保交接完成後方可離職。
(2)試用期間,視員工專長,由公司合理調派工作崗位。
(2)仔細聆聽個人提出的問題,根據客人提問進行介紹,當好客人的參謀,但千萬不要說“
不好”、“不行”、“沒有”“我不知道”等。如當時即刻回答確實有困難,馬上向客人道歉,
並記錄客人的聯係電話及姓名,同時告知客人,10分鍾後再給其答複。素質上還要加強培訓,
培養員工的集體榮譽感和自豪感,使員工的精神麵貌煥然一新。走除店門後能自豪的說“
我是某某酒店的人”。這樣我們酒店的形象會更好。
(2)無論客人到酒店來就餐,還是打電話預定,服務員都應微笑服務和以親切的聲音向客人介紹情況,
回答客人提出的問題。
(2)了解每日的宴會和業務情況
(3)離職後退還所發工裝。工裝必須幹淨,不破損。
(3)試用期間,不符合本公司標準的錄用者,期滿前公司有權無條件終止任用。
(3)午餐開始後,督導服務員為顧客提供禮貌,快捷,高效的服務。
(3)事先掌握基本的飲料和酒品知識
(4)開餐時間,應注意在餐廳進行巡視,與客人保持良好的溝通,並隨時做好處理各種突發事情的準備。
(5);午餐結束後,完成午餐的工作報告,審批各種取貨單及維修單。
(6)每天定時利用1430——1530,對服務員有計劃的進行服務知識和服務技能的培訓,並對培訓結果進行檢查。
(一)班前準備工作
(一)衛生檢查
(七)作廢賬單的管理
(三)結賬工作流程
(二)正常操作工作程序
(五)當日、曆史賬目查詢
(八)現金、支票、信用卡的收款程序
(六)發票管理
..............................
(1)新進員工應先經過30天試用期(表現傑出者可提前結束試用期),
期滿是各項情況符合標準者方可正式聘用。
(1)經理值兩頭班,午晚餐均應在崗,檢查並全麵負責餐廳各項管理工作。
(1)試用期員工自動離職需提前一天提出,以確保工作的正常交接。
(1)主動熱情地向顧客介紹酒店的特色,如菜係、價格、服務設施、環境、等級標準及收費項目等。
(1)以規範的禮貌用語問候客人,如是電話預定,則應在電話鈴響三聲之內拿起電話。
(1)準備筆和訂單,向廚房了解每道菜的原料是否充分。
(1)每日上午1030分參加餐飲部例會,總結彙報餐廳工作,並接受上級領導的工作指令。
(2)按餐廳檢查一覽表逐條檢查
(2)有關學曆、身份證影印件一份,照片一張
(2)正式員工離職需提前30天上交離職申請書,以確保交接完成後方可離職。
(2)試用期間,視員工專長,由公司合理調派工作崗位。
(2)仔細聆聽個人提出的問題,根據客人提問進行介紹,當好客人的參謀,但千萬不要說“
不好”、“不行”、“沒有”“我不知道”等。如當時即刻回答確實有困難,馬上向客人道歉,
並記錄客人的聯係電話及姓名,同時告知客人,10分鍾後再給其答複。素質上還要加強培訓,
培養員工的集體榮譽感和自豪感,使員工的精神麵貌煥然一新。走除店門後能自豪的說“
我是某某酒店的人”。這樣我們酒店的形象會更好。
(2)無論客人到酒店來就餐,還是打電話預定,服務員都應微笑服務和以親切的聲音向客人介紹情況,
回答客人提出的問題。
(2)了解每日的宴會和業務情況
(3)離職後退還所發工裝。工裝必須幹淨,不破損。
(3)試用期間,不符合本公司標準的錄用者,期滿前公司有權無條件終止任用。
(3)午餐開始後,督導服務員為顧客提供禮貌,快捷,高效的服務。
(3)事先掌握基本的飲料和酒品知識
(4)開餐時間,應注意在餐廳進行巡視,與客人保持良好的溝通,並隨時做好處理各種突發事情的準備。
(5);午餐結束後,完成午餐的工作報告,審批各種取貨單及維修單。
(6)每天定時利用1430——1530,對服務員有計劃的進行服務知識和服務技能的培訓,並對培訓結果進行檢查。
(一)班前準備工作
(一)衛生檢查
(七)作廢賬單的管理
(三)結賬工作流程
(二)正常操作工作程序
(五)當日、曆史賬目查詢
(八)現金、支票、信用卡的收款程序
(六)發票管理
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