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某教育科學研究室小組合作學習實施策略教材(PPT 54頁)

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戰略管理
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教育科學, 科學研究, 研究室, 合作學習, 實施策略, 策略教材
某教育科學研究室小組合作學習實施策略教材(PPT 54頁)內容簡介
一、如何理解“小組合作學習”
二、如何建設學習小組
三、如何實施小組合作學習
四、如何進行小組合作學習評價
(一)問題討論:學習以下關於合作學習的論述並提出
你的見解。
1.“合作學習是指使學生在小組中從事學習活動,
並依托他們整個小組的成績獲取獎勵或認可的課堂教學技術。”([美]羅伯特?斯萊文)
2.“合作學習就是在教學上運用小組,使學生共同活動以最大
程度地促進他們自己以及他人的學習。”([美]約翰遜兄弟)
3.“合作學習是組織和促進課堂教學的一係列方法的總稱。([以色列]沙倫)
4.“合作學習是一種旨在促進學生在異質小組中互助合作,達成共同的學習目標,
並以小組的總體成績為獎勵依據的教學策略體係。”([中]王坦)
5.是指學生為達到一個共同的目標在小組中共同學習的學習環境。([英]賴特)
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某教育科學研究室小組合作學習實施策略教材(PPT 54頁)

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