學校心理健康教育的模式及實施策略教材(DOC 89頁)

一、學校心理健康教育的模式
（一）課程模式
（二）活動模式
（三）滲透模式
學校心理健康教育的模式
心理健康課程的兩種形式：
心理健康教育的知識講授
心理素質專題訓練
心理健康的知識講授
1、心理健康的知識講授
知識講授的目的：
通過講座，使學生了解心理素質（或心理健康）
的基本知識，提高訓練自己心理素質的意識。
知識講授應結合中小學生的身心發展特點，淺顯易懂
如：什麼是健康？
2、開展心理素質的專項訓練
（1）心理素質訓練課的目的
利用心理素質訓練課的科學性、係統性特點，培養、訓練、優化學生的心理素質。
（2）心理素質訓練課的目標
簡單地說：“兩條主線，八大方麵”
兩條主線：適應與發展
八大方麵：學會學習、學會生活、學會做人、學會交往、
智能發展、個性發展、創造性發展、社會性發展
心理素質訓練活動設計舉例
實例：人字的結構就是相互支撐
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