管理能力提升培訓教材(PPT 73頁)
管理能力提升培訓教材(PPT 73頁)內容簡介
管理五大職能:
一、管理者的認知
管理的定義:
運用企業的各項資源,
通過下屬及相關人員的智慧與努力,達成企業(部門)的目標。
管理:是一種方法,更是一種製度;是一門科學,更是一門藝術。
現場管理的要素
異常的管理
問題發生到現場查看
查看實物,尋找問題發生的原因
臨時解決問題的方法
挖出問題發生的真實原因
解決問題的根本
對異常責任人進行教育
不正確行為進行改正
針對異常對其它人進行教育
管理者的角色轉換
管理者的角色定位
擺正自己的位置
取長補短、相互配合
管理者基本常識
三不流程:
四不放過:
三不傷害:不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害
三級培訓:廠級、車間、崗位
一暢:暢通消防通道
兩會:會撲滅初期火災、會逃生自救
二、管理者的工作內容
現場管理者的日常工作
人P效率
機Q質量
料C成本
法D交貨期
環S安全
M士氣
現場管理具體內容:
作業計劃是否明確、合理
人員出勤、技能、精神狀態
各種物料、配件、工藝是否齊全
定時檢查效率、質量是否達標
對不良品分析並製定改善對策
工作方法進一步改善
人員、現場、設備管理
班前會、報表、交接班
維護下班秩序
請記住以下口訣:
計劃人員要確認
來料指導不可少
工具設備要檢查
效率質量一起抓
不良分析要對策
報表早會要堅持
交接清楚求共贏
什麼影響了我們去授權?
管理者四項基本原則:
身先:忠於企業,服從大局
不合適的傳達
部下不信任的人格
量寬:容人所短,用人所長
..............................
一、管理者的認知
管理的定義:
運用企業的各項資源,
通過下屬及相關人員的智慧與努力,達成企業(部門)的目標。
管理:是一種方法,更是一種製度;是一門科學,更是一門藝術。
現場管理的要素
異常的管理
問題發生到現場查看
查看實物,尋找問題發生的原因
臨時解決問題的方法
挖出問題發生的真實原因
解決問題的根本
對異常責任人進行教育
不正確行為進行改正
針對異常對其它人進行教育
管理者的角色轉換
管理者的角色定位
擺正自己的位置
取長補短、相互配合
管理者基本常識
三不流程:
四不放過:
三不傷害:不傷害他人、不傷害自己、不被他人傷害
三級培訓:廠級、車間、崗位
一暢:暢通消防通道
兩會:會撲滅初期火災、會逃生自救
二、管理者的工作內容
現場管理者的日常工作
人P效率
機Q質量
料C成本
法D交貨期
環S安全
M士氣
現場管理具體內容:
作業計劃是否明確、合理
人員出勤、技能、精神狀態
各種物料、配件、工藝是否齊全
定時檢查效率、質量是否達標
對不良品分析並製定改善對策
工作方法進一步改善
人員、現場、設備管理
班前會、報表、交接班
維護下班秩序
請記住以下口訣:
計劃人員要確認
來料指導不可少
工具設備要檢查
效率質量一起抓
不良分析要對策
報表早會要堅持
交接清楚求共贏
什麼影響了我們去授權?
管理者四項基本原則:
身先:忠於企業,服從大局
不合適的傳達
部下不信任的人格
量寬:容人所短,用人所長
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