語文學科德育滲透總結(DOC 21頁)

1.對優生不要偏愛，有缺點便要指出；
2.對表現不好的學生要指出其缺點，但也不應忽略對其優點的表揚；
3.對學生的批評要適當，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；
4.教育中要“允許”學生反複犯錯誤，教育要有耐心。
體育德育教育工作總結
信息技術德育滲透總結
數學學科德育滲透總結
美術德育滲透總結
英語學科德育滲透總結
語文學科德育滲透總結
音樂學科德育滲透總結
一、充分挖掘數學教材中的德育因素，滲透德育教育。
一、在語文教學中，堅持文道結合的原則，
讓學生獲得思想品德教育能更具體、形象。
一、德育滲透的內容
一、緊抓課堂常規，進行思想品德教育
七．發揮教師的榜樣表率作用進行思想品德教育
三、利用數學活動和其他形式入行德育教育。
三、深挖教材中德德育因素，加強對學生品德熏陶。
三、緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透
二、在教學過程中進行德育滲透。
二、在語文教學中，注意激發，培養學生真摯情感，
使之成為積極向上的動力，也確保教學中德德育滲透取得更大效果。
二、德育滲透的途徑
二、針對學生年齡特點，堅持正麵教育為主，表揚與批評相結合
五、把思想品德教育滲透列體育課的全過程
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