培訓師演講稿(DOC 20頁)

第三篇：培訓師競聘演講稿
第二篇：內部培訓師演講稿
第五篇：如何做好培訓師
第四篇：培訓師要求
一、培訓資料的搜集與整理
一句重複的說
一．我競聘的優勢在於：
三、如何規避一些不良習慣
三．我的措施：
不亂模仿他國及他人的種種習慣
二、如何提高與達到講課的實效
二．我的不足
1、在講課時有些不完善的地方要加以補充（當時和課後補充）；
1、培訓前的氣氛調整（如借用課堂的布置、當天的天氣、
也可利用自己的名字、借用讚美聽眾們坐姿規範或精神來調整課堂氛圍）；
1、培訓前，帶隊教練必須熟悉項目流程、把控及分享點，做好
1、確定命題；
1、講師常犯的口誤例：
1、請學員們作一些簡單的動作來調節氛圍；
1、進一步的提高自己的水平；
1．有良好的思想品德修養，一貫注重個人品德素質的培養。
1．組織和協調能力。
1．虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業務素質。
2、不時的對一些學員進行表揚；
2、把當次要講的主要內容版書出來（最好用通俗易懂，一目了然的方式體現出來）；
2、活動進行過程中，培訓師或助理成一排，站於被培訓隊員兩
2、講師常犯的舉措
2、資料搜集（各種媒介、網上摘要、工作經驗、請教類似的專業人士）；
2、通過講課來學習和感悟更多的東西（給自己一個學習鍛煉的平台）；
2、采用填表的方式對學員做一個培訓內容及講師講課技巧的跟進調查；
2．加強對青年教師的培訓、提高青年教師的綜合素質和整體水平。
2．有較強的公仆意識和自律能力。
2．進入小新星時間短，有關教學方麵的經驗缺乏。
3、為了幫助更多的人成功；
3、在活動過程中應當嚴肅，尤其在進行煽情項目時
3、培訓時間的長短把握（最好在培訓教材上注明）；
3、學會用講故事的方法來解釋及描述；
3、提問、解答，幽默、笑話，角色扮演、回顧、反思，試題、測驗；
3、講師一些不良習慣
3、課後與一些學員進行交流
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