現代管理學培訓教材(DOC 33頁)

1.“行為科學”學派的主要理論：需要層次理論、雙因素理論、X，Y理論、Z理論。
1.中國古代管理思想“法治”中的“常法”是指
1.以下各項，哪項應作為管理幹部培訓的主要目標？
1.在“管理科學理論”中,首先提出“係統分析”概念的是
1.在領導生命周期理論中，“四種領導方式”不能主觀確定哪一種領導方式最好。
1.控製，是組織在動態變化的環境中，為了確保實現既定的組織目標而進行的檢查、
監督、糾正偏差等管理活動的統稱，它是一種動態的、適時的信息處理過程。
1.梅奧等人通過霍桑試驗得出結論：人們的生產效率不僅受到物理的、生理的因素的影響，
而且還受到社會環境、社會心理因素的影響。由此創立了
1.現代人事管理的基本職能是
1.管理主要的目的是使資源成本最小化，因此管理最主要的是追求效率。
1.美國哈佛大學的心理學家詹姆士在對職工的研究中發現，
按時計酬的職工僅能發揮其能力的20—30％；而受到激勵的職工，其能力可發揮至
1.讓管理人員依次分別擔任同一層次不同職務或不同層次相應的職務，
該方法能全麵培養管理者的能力，這就是管理人員培訓方法中的職務培訓。
1.非正式溝通容易傳播小道消息，因此組織要極力避免。
10.與傳統管理學相比較，現代管理學的顯著特點是
10.利用標準成本分析的方法進行控製，是屬於按措施環節分類的
10.在控製工作中，針對計劃執行中出現的偏差，應隨時調整原有計劃和標準。
10.在緊急情況下，專製式的領導是必要的。
10.對於獨裁式領導，下述說法中不正確的是。
10.挑戰性工作屬於雙因素理論中的保健因素。
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