道德認知的發展概述(PPT 31頁)

背景：某汽車根認為以往的西方道德發展的理論模式以對男性的抽樣建構理論為基礎
，忽視了女性的道德發展，這是不準確的。
人類社會存在公正倫理道德取向與關懷倫理道德取向；
男性更注重諸如公平和尊重他人的權利之類的抽象而理智的原則，女性更傾向於關心和同情
個體優先接觸到大量而又直接的事件和刺激，這些事件和刺激以其不同的性質影響了個體，
因此個體與外界的相互作用就體現為主體主動建構不同領域的知識或事件的概念上。
個體對不同領域的規則和事件存在著不同的推理過程，分為道德領域，習俗領域和個人領域。
個體對於道德領域的判斷更看重事件本身的性質，而排除權威的控製
（三）講授法的注意點
（三）談話法的注意點
要向學生朗讀道德兩難故事，突出其中的道德問題
提出“為什麼”的問題，引導學生說出自己的選擇和判斷的根據
鼓勵持不同觀點和論據的學生相互討論
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