幼兒思維的發展概述(PPT 69頁)

第十一章學前兒童思維的發展
思維是人腦對客觀事物的間接反應
思維是對人腦客觀事物的概括的反應
第一節思維的發生及其在學前兒童心理發展中的意義
第二節學前兒童思維發展的趨勢
學前兒童思維方式的變化
（三）抽象邏輯思維
守恒
幼兒的抽象邏輯性思維開始萌芽
三、學前兒童思維的動態結構
第三節學前兒童掌握概念的特點
學前兒童掌握概念的方式
（一）以掌握具體實物概念為主，向掌握抽象概念發展
（1）大多通過實例的方式獲得。
（2）個別通過語言理解獲得
（二）概念的內涵往往不精確，外延也不恰當
分類材料
第四節學前兒童判斷和推理的發展
一、學前兒童判斷能力的發展
推理材料
第五節學前兒童理解的發展
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