學校教師專業發展總結(DOC 26頁)

1、以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導，高舉鄧小平理論偉大旗幟，
認真學習“三個代表”的重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，
在教師中廣泛開展思想政治教育，不斷加強師德建設，大力倡導、
弘揚無私奉獻和勇於創新精神。
1、加強了青年教師的培訓，培養校本教研骨幹。青年教師是新課改的生力軍，
加強對青年教師的培訓是學校可維持發展的需要，也是我校課改深入發展的需要。
青年教師教育理論相對先進，教改意識強，接受新事物快，教學可塑性大。
1、完善教師專業發展網絡
1、改評課為議課。傳統的評課對課的評判範圍太窄，參加評課人員太少，
而議課則講究人人參與，可以從整體把握，亦可以細入入手，對教學語言、
教學環節、教學基本功、教學方法等進行多角度、多層次評價，
通過議課再現了教學過程，優化了教學環節，達到了致力於教學的功效，
形成“茶館式”議課，人人參與議課的局麵。
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