幼兒同伴關係的發展(PPT 24頁)

1含義
（一）2歲前同伴交往的發展階段
第一階段：物體中心階段：
單向的社交行為
多把對方當玩具對待
以物為中心
第二階段：簡單相互作用階段：
對同伴的行為能作出反應
多以自我為中心
第三階段：互補的相互作用階段
社會交往的複雜性提高
主要體現在幼兒遊戲中
（二）幼兒遊戲中同伴關係發展特點
幼兒遊戲活動社會性由低到高依次為：
1．單獨遊戲：兒童獨自玩著，通常是與玩具一起玩，
而忽略其它兒童正在做些什麼。(物體中心階段)
2．平行遊戲：兒童彼此相距不遠，玩著相似的玩具或使用相似的材料，
但卻很少互動，也很少試著去影響其他遊戲者的行為。(物體中心階段)
3．聯合遊戲：兒童現在借著交換玩具、材料、跟隨彼此的引導而有互動。
但是他們不會扮演互補的角色或通過合作去完成共同的目標。(簡單相互作用階段)
4．合作遊戲：最複雜的遊戲型式，兒童會相互合作以達到共同的目標，
他們能將工作做必要的分配以在協作中完成任務，
他們能扮演互補的角色。(互補的相互作用階段)
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