以創新思維與工程能力為核心實踐教學體係構建與實踐(PPT 47頁)

信息技術發展引起學習方式的轉變：接受式變為主動式、探究式、研究性學習；
就業形勢提出更大的挑戰：調整專業和課程設置、更新教學內容，培養綜合素質；
（2）大學本科教育麵臨的普遍性問題
培養模式單一/過度專業化傾向；
教學方法單一:知識講授為主；
高水平教師在本科教學中投入不足；
教學管理僵化:“一刀切”現象；
大學生普遍缺失批判性思維、創新思維；
（3）教師、學校存在普遍性問題：
失衡：科研第一、教學第二；研究生教學第一、本科生教學第二；
失職：對本科教學投入不足；學生究竟能從課程中學到什麼？
失範：不重視基本教學規範、隨意性大；
失訓：中青年教師教學水平亟待提高
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