教學目標的設計與有效達成(DOC 23頁)

（1）教學目標陳述的行為主體學生。
（1）通過一則教學案例，看教學目標是如何發揮其“導教、導學、導檢測”的功能的
（2）教學目標的陳述是可觀察可檢測的。
（2）通過《醉翁亭記》的兩個目標設計對比，看教學目標應該如何陳述
（3）教學目標的陳述要根據實際情況敘述學生行為產生的條件。
（4）三個維度綜合陳述，不能割裂開來。
（一）展示522字新聞的廣闊背景
（一）明確語文教學目標的功能
（一）知識教學點。
（一）衡量教學目標的達成度看什麼
（三）德育滲透點。
（三）把握教學目標設計的依據
（三）教學目標如何達成
（三）課文朗讀與廣播
（二）了解教學目標的分類
（二）了解新聞特點，分析課文內容
（二）教學目標有效達成的基本策略
（二）能力訓練點。
（六）教學目標設計應特別關注的幾個問題
（四）精心設計，製定有效教學目標
（四）美育滲透點。
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