教育心理學教案(DOC 54頁)

第一章教育心理學概論
第三章學習論流派及其主要爭論問題
第二章學習的性質與分類
第二章學習的性質與分類
第五章作為程序性知識的智慧技能與認知策略的學習
第六章解決問題：三類知識的綜合運用
第四章知識的性質、分類與陳述性知識的學習
（一）內部條件
（一）廣義技能分類
（一）廣義知識的分類
（一）條件反應
（一）艾賓浩斯的記憶研究
（一）辨別技能的形成
（三）規則學習
（二）其它聯想學習研究
（二）動物學習實驗研究
（二）外部條件
（二）廣義知識學習階段與分來模型
（二）概念學習
（二）程序性知識分類
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