教育谘詢師經典話術(DOC 43頁)

⑴貪玩,自製力差：誰都有自製力差的時候,這不是您孩子一個人的問題,具體有這麼幾個辦法您不妨試試；
⑻學習偏科：學習偏科,一方麵反映出孩子思想上還不夠成熟,學習憑興趣或個人喜好,另一方麵也反映出人逃避弱點的本性。他考分越低的科目越沒有自信,越不想下功夫,於是考分又越低。相反分數越高的科目越有自信,可能學習起來花的時間也越多。所以無非不是良性循環就是惡性循環。可打破惡性循環的突破口在哪呢？恰恰就在於孩子自身。所以要先做他的思想工作讓他認識到隻有有勇氣麵對自己的弱點和困難,才是真正治標又治本的辦法。然後我們幫助他在基礎薄弱的方麵重點下功夫,等到他先下一些功夫,看到自己有幾分提高,他才會更有信心下更多的功
⑾對老師或同學的喜好：第一,您得讓孩子認識到,學習不是為老
嚐到甜頭,合理安排
2）一線老師缺點：
3）大學生的優點：
5、介紹服務：
7、留聯係方式及姓名：
8、常見拒絕處理：
a．年齡差異小小容易與孩子溝通；
a．責任心發揮有限；
b．不一定是一對一；
b．可沙門服務,節省孩子的時間；
c． 一個家教老師可以帶多科；
c．針對性不是很強；
d．一個老師隻能教一科；
d．有優秀的學習成功的經驗,解決孩子不會學的問題；
e． 時間上有協議保證；
e．治標不治本；
f． 不解決孩子學的問題；
g．教學的時間無法保證；
h．不上門,占用孩子的時間；
i．係統性不強
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