某培訓機構中高層培訓目標課程方案(DOC 61頁)

培養對象
培養目標
培養項目
學習活動設計模型
1在線學習
2在崗實踐
示例用行動學習發展全球化領導力
示例通過行動學習將公司建設成為一個無邊界組織
利用行動學習進行業務再造（Reconceptualizing the Business）
用行動學習促進技術與業務的融合
3課堂學習
通用電氣全球學習：克勞頓學院領導力課程體係
通用電氣全球學習：經理人發展課程
柳工中高層管理者培養方案
中層管理者培養項目（MDP）框架
MDP模塊一：管理力提升項目
AMD學習內容
導師製（Tutor 或 Mentor）
MDP模塊二：業務力提升項目
BMD學習內容
範例：花旗銀行 “團隊挑戰”的行動學習路線圖
MDP模塊三：基礎業務力提升項目
BLD學習內容
行業領域彙報
彙報與評價
LDP 係列學習項目介紹
BLD 項目能力點
BLD 項目內容
SLD 項目能力點
SLD 項目內容
針對高層領導者的 Leadership & Global Program
主題研討會框架-戰略(舉例)
各單位職責界麵
建議未來的培訓職能界麵設計（以北京乘務訓練示例）
領導者在成長中將經曆不同的轉折點
李寧大學的組織架構
學習發展工作重點細化
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