我國教育製度的發展與變革(ppt 54頁)

一、中國古代的學校教育製度
二、唐代的科舉製度
三、宋代的書院製度
四、中國近現代的教育改革
五、新中國的教育改革與發展

一、中國古代的學校教育製度
《禮記·王製》載：“夏後氏養國老於東序，養庶老於西序。”
商朝的學校不僅有古籍記載，而且有豐富的地下發掘的文物作證。《禮記·王製》載：“殷人養國老於右學，養庶老於左學。”殷人重祭祀、崇禮樂，所以特設“瞽宗”。
我國古代較完備的教育製度還是形成於西周時期，我們重點介紹西周和漢代的學製。
（一）西周的學校教育製度
西周的學校集前代之大成，彙合各種學校構成了一套組織比較完備的學製係統。《古今圖書集成》稱：“周承四代之製，立四學於京師，辟雍居中(即成均)，東膠在左(即東序)，瞽宗在右(即右學)，虞庠在國之西郊，其在侯國之都者曰頰宮，自鄉遂而下，則庠序並設。”總的來說，西周的學校可分為“國學”與“鄉學”兩種:
1．國學
西周的“國學”是專為奴隸主貴族子弟設立的。西周的“國學”按入學年齡和程度分成小學、大學兩級，小學設在宮廷附近，大學設在近郊，天子與諸侯的大學名稱各異。西周的大學有辟雍、大池、射廬、宣庸(榭)等不同名稱，都是周天子率群臣及學生習射和作樂舞的地方。
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