全球性人才危機與我國的對策(doc 6頁)

全球性人才危機與我國的對策內容摘要：
全球性的人才短缺危機
在知識經濟時代，作為知識載體的高素質、高智力的優秀人才尤其具有決定性的作用。實質上，知識經濟就是人才經濟。在新世紀到來之際，無論是發達國家還是發展中國家，都必須麵對人才短缺的嚴重危機。
美國信息技術協會的資料表明，目前全世界軟件技術人才的缺口已達40多萬，其中美國缺少19萬人。據美國勞動部估計，1998－2005年，美國每年需要9.5 萬名電腦專家、係統分析師和程序編製員。這些職位的空缺已經給美國造成了巨大的損失。
據歐洲信息技術觀察組織預測，今後五年內，歐洲需要增加50萬到200萬名IT人才。
由於發展中國家自身在人才培養上的“造血”功能不強，同時又不得不承受人才流失的巨大壓力。因此，發展中國家人才短缺的危機更為嚴重。
在我國，不少重點高校由於缺乏新一代優秀學術帶頭人，許多傳統優勢學科正在失去昔日的風采。一些有抱負、有責任心的領導者由於學科梯隊後繼乏人而憂心忡忡。作為人才搖籃的高等學校尚且如此，企業界的人才荒更不待言。
我國西部地區資源豐富，國家實施西部大開發戰略，資金投入自然要向西部傾斜。有資源、有資金，西部大開發能否成功，關鍵還在人才。當那些習慣於計劃經濟管理模式，囿於傳統思維方式的人熱衷於跑資金、跑項目時，另一些反應靈敏的領導者卻已開始籌劃如何延攬人才，可謂計高一籌。
知識經濟既然是人才經濟，人才短缺就必然成為與知識經濟共生的永恒話題。在知識經濟時代，誰能夠解決人才危機這一難題，誰就能牢牢控製製高點，從而穩操勝券。

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