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富人的別墅

有個富人蓋了一座別墅，別墅豪華，裏麵的古董也珠光寶氣。 然而別墅裏的孩子卻度日如年。 因為由於他十分好動，特別容易損壞玩具，任何玩具玩不了幾天都會被他摔壞。富人經常把玩具放到孩子夠不著的高處，不讓他玩。 然而孩子的眼睛還是盯著高處發呆。
寂寞中的孩子無事可幹，又沒有同伴，隻好每天趴在窗口，對著窗外的一切發呆。
有一天，一隻蝴蝶飛來，孩子看得出神，於是打開窗戶爬了出去，他想捉住那隻蝴蝶，一不留神，他從十幾米的高空掉了下去。 悲傷中的富人向親戚訴說，親戚批評他說：“你的家雖然豪華，但是很不實用，該高的不高，該低的不低……“ 對於孩子，我們都容易犯這樣的錯誤：該高的不高，該低的不低。我們對他們的期望，難道不像這座表麵豪華卻毫無實用性和安全感的別墅嗎？以“望子成龍“的名義，我們剝奪了他們最低限度的快樂，卻又讓他們從不切實際的理想高處摔了下來！




作弊

在一次考試之後，班主任把幾個作弊的學生留下來罰站。 他還打 電話把學生家長全都叫了過來。 在得知孩子們的作弊行為後，家長們非常氣憤。小時候就這樣弄虛作假，長大以後能有什麼出息？ 老師和家長準備了一肚子的道理，準備向孩子們噴射過去。 偶然路過的校長看到這一情況，非常同情。 他說：“你們哪一個小時候考試沒有作過弊？哪一個長大工作後沒有作過弊？你們也從作弊中走了過來，都能為人父母，為人師表，為什麼要這樣輕而易舉地斷言作弊的孩子們長大後沒出息呢？別人可以容忍你們作弊，你們為什麼就不能容忍孩子們作弊 呢？“ 作弊，是應試教育的必然產物。以低劣的試卷和表麵的分數來檢驗和評判學生的素 質，這本身就是一種弄虛作假。



老師的禮物

老師得了癌症，經醫院 診斷，他的生命還可以延續兩個月。 臨終前他什麼事都不能做，他甚至無力過問孩子們的學習。 但他還是硬撐起病弱的身子給班上的每一個孩子寫信。信寫完的那天，他也永遠地閉上了眼睛。 追悼會上，孩子們都來了，校長把老師給他們的信一一發給他們。 他們回去打開信一看，頓時，一股暖流湧上心頭。從小到大，他們受到的不是大人的冷漠，就是大人的責罵，從來沒有人這樣高地評價過他們。 孩子們都有一顆純潔的心靈，他們不願意辜負任何人，更不願意辜負一位死者的期望，假如辜負了死者，他們會永遠不得安寧的。 於是大家發憤努力，多年以後，他們都做出了驚人的成績。 大家重新聚在了一起，談起當年那封信，他們感慨萬端。 老師給他們的信都以這樣的句子結束： “你是世界上獨一無二的奇跡，天地因你而廣闊，宇宙因你而美麗！我一生最大的成功，就是能有你這樣出類拔萃的學生！

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