交際禮儀規範培訓(ppt 68頁)

交際禮儀規範培訓目錄：
一、稱呼
二、介紹
三、握手
四、交談
五、名片
六、電話
七、饋贈
八、求職

交際禮儀規範培訓內容簡介：
在社會交往中，交際雙方見麵時，如何稱呼對方，這直接關係到雙方之間的親疏、了解程度、尊重與否及個人修養等。一個得體的稱呼，會令彼此如沐春風，為以後的交往打下良好的基礎，否則，不恰當或錯誤的稱呼，可能會令對方心理不悅，影響到彼此的關係乃至交際的成功。
同誌：
誌同道合者才稱同誌。如政治信仰、理想、愛好等相同者，都可稱為同誌。改革開放之後，這一稱謂的使用率相對減少，如在同一黨內，同一組織內，對解放軍和國內的普通公民，這一稱呼皆可使用。但對於兒童，對於具有不同政治信仰、不同價值觀、不同國家的人，盡量少使用或不使用。
老師：
這一詞原義是尊稱傳授文化、知識、技術的人，後泛指在某些方麵值得學習的人。現代社會，老師這一稱謂一般用於學校中傳授文化科學知識、技術的教師。目前，老師這一稱謂在社會上也比較流行，有時人們出於對交際對象的學識、經驗或某一方麵的敬佩、尊重，常常以“姓+老師”來稱呼對方。
先生：
在我國古代，一般稱父兄、老師為先生，也有稱郎中（醫生）、道士等為先生的。有些地區還有已婚婦女對自己的丈夫或稱別人家的丈夫為先生的。目前，先生一詞泛指所有的成年男子。
師傅 ：
這一詞願意是指對工、商、戲劇行業中傳授技藝的人的一種尊稱，後泛指對所有有技藝的人的稱謂。在現代交際中，采用師傅這一稱謂即稱呼工、商、戲劇行業中傳授技藝的人。但是，在我國北方使用比較頻繁，人們對不認識的人都稱呼師傅。

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