學習MBA的投資與回報(chm)

學習MBA的投資與回報目錄：
一、MBA的種類
二、讀MBA值不值
三、讀MBA的高回報
四、讀商學院回報的快與慢
五、國外商學院的薪酬和行業比較
六、中國學生讀MBA的機會成本
七、讀MBA爭取高回報的一些其他因素

學習MBA的投資與回報內容簡介：
　　國外的MBA學位教育是工商管理學位教育中最具代表意義的教育培訓。北美的MBA教育較具有國際MBA教育的代表性。自1908年美國哈佛大學首創MBA學位教育以來，隨著經濟和社會的發展，它在西方國家及一些發展中國家的影響越來越大。近年來，關於MBA的培養問題已經成為世界許多國家教育界、企業界，甚至公眾十分關心的熱門話題。��
北美MBA教育由商業教育發展而來。早期的商業教育比較局限於商業或會計科目，主要以商業學校或大學中的商學院的形式存在。第一次世界大戰以後，隨著美國企業經營權與所有權的分離，企業對管理人才的專業水平要求日益提高，促使商業教育迅速發展，有關企業經營功能的課程逐漸增加，如財務、行銷、人際關係、生產、勞工關係、作業研究等。隨著科目的多樣化，學院內部也開始按企業的主要經營功能和分析工具而形成不同學科。為達到保持學術地位和服務企業的雙重目標，各管理學院不斷改進企業管理教育方案，標準的MBA學位課程逐漸形成。但在1961年以前，各企管學院沒有共同遵守的MBA課程標準，且教育內容比較偏重經驗教學，強調工商企業管理經驗，忽視理論基礎知識。20世紀60年代以來，MBA教育為內容不斷進行理論與案例相融合的嚐試，大多數工商管理學院都采取了兼顧理論與案例教學的模式。20世紀80年代後，還增加了企業發展外部環境分析研究的內容。��
目前，北美MBA教育主要有三種類型：一種是著名管理學院的MBA，如哈佛大學、斯坦福大學、賓州大學、紐約大學及西安大略大學等，這些大學的學曆是備受企業青睞的，被視為邁向高級管理職位的通行證。其教學安排也充分考慮到高層管理職務的要求，尤其注重戰略管理一類的整合性課程以及多專業課程之間的協調；另一種是一般大學管理學院的MBA，這類MBA教育計劃在學製和質量上各有千秋，其優點是靈活，能夠針對不同類型的人來設置教學計劃，培養出來的學生也很優秀。為了鑒定這類MBA教學的質量，美國管理學院聯合會製定了涉及評分、課程設置、圖書設施、師資等方麵的考核標準，但很多企業認為這些標準似乎不足以判斷畢業生的質量。第三種是高級管理人員MBA(EMBA)，由芝加哥大學管理學院首創，主要為企業在職中高級行政人員開設的學位教育計劃。學員一般為企業中高層管理人員，費用由企業支付，也可以自費參加，每周一天授課時間，課程內容廣泛，理論與實際並重。第四種是半工半讀的MBA。這種MBA的年齡較輕，工作經驗要求不是太高。第五種是遠程教育MBA，主要通過網絡函授等方式進行。如加拿大RayalRoad大學和MBA是通過函授和在校學習兩種方式完成，很受歡迎。��

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