管理學基礎自測題（四）(doc 5頁)

管理學基礎自測題（四）內容提要：
二．判斷正誤
1．按領導權力控製程度，可以把領導分為集權型領導、分權型領導和授權型領導。
2．菲德勒的環境三維因素包括上下級關係、任務結構和職位權力。
3．分權型領導方式主張分工負責、分層負責，以提高工作效率，更好地達成組織目標。
4．在一個領導班子裏，“帥才”應該多一些，以提高領導班子的整體領導能力。
5．權變理論亦稱隨機製宜理論，強調領導無固定模式，領導效果因領導者、被領導者和工作環境的不同而不同。
一．單項選擇
1．人們在通往目標的道路上所遇到的障礙就是（ ）。
A、抑製 B、緊張 C、防範 D、挫折
2．激勵方法得當，有利於激發和調動職工的積極性。根據美國哈佛大學的心理學家詹姆士在對職工的研究中發現的研究，按時計酬的職工的能力僅能發揮20%--30%，而受到激勵的職工的能力可發揮到（ ）。
A、60%—70% B、70%--80%
C、80%--90% D、90%以上
3．赫茨伯格提出的雙因素理論認為（ ）不能直接起到激勵的作用，但能防止人們產生不滿情緒。
A、保健因素 B、激勵因素 C、成就因素 D、需要因素
4．根據佛魯姆的期望理論公式，一般說來，效價越高，期望值越大，激勵的水平就越（ ）。
A、高 B、低 C、一般 D、不能確定
5．根據強化理論，職工努力工作是為了避免不希望得到的結果，這就是（ ）。
A、自然消退 B、懲罰 C、消極強化 D、積極強化
6．成就需要理論一般適用於（ ）的研究。
A、普通員工 B、技術人員 C、主管人員 D、基層管理人員
二．判斷正誤
1．根據戴維?麥克利蘭的研究，對一般職員來說，成就需要比較強烈。
2．期望理論是美國心理學家佛魯姆於1964年在《動機與人格》一書中提出來的。
3．在物質激勵中，最突出的就是金錢。金錢是惟一能激勵人的力量。
4．表彰和獎勵能起到激勵的作用，批評和懲罰不能起到激勵的作用。
5．高層次的專業人員和管理人員不是工作豐富化的重點對象。

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