戰略機遇期高等教育麵臨的機遇和挑戰(ppt 64頁)

戰略機遇期高等教育麵臨的機遇和挑戰目錄：
一、戰略機遇期高等教育麵臨的機遇和挑戰
二、中國高等教育發展的若幹趨勢
三、製度變革與創新:發展的新課題

戰略機遇期高等教育麵臨的機遇和挑戰目錄：
(一)戰略機遇期的提出及其意義
十六大報告中指出:從現在到場2020年是中華民族發展史上必須緊緊抓住並且可以大有作為的戰略機遇期
世界高等教育大會宣言:人類正走向知識社會,高等教育麵臨著巨大的挑戰,必須進行曆史上從未要求它進行過的最徹底的變革和革新.
高等學校從社會的邊緣進入社會的中心地位
哈佛大學前校長伯克教授在其<大學與美國的未來>一書中指出:從<華盛頓郵報>的撰稿人到後工業社會的倡導者貝爾教授都認為大學將是未來社會的中心機構.
現代發達社會取決於三個主要因素:專業知識;訓練有素的專業人才;發明創造.而大學曆來對前兩個因素起決定性作用,現在發明創造方麵也發揮著越來越重要的作用.
高等教育成為經濟和社會發展以及國家競爭力的決定性因素
世界高等教育大會通過的<世界高等教育宣言>指出:高等學校要適應、促進和指導社會的發展。
印度高等教育發展的評價
知識更新和社會變化的速度加快，高等學校需要具有更強的應變能力和創新能力
市場經濟體製改變就業方式，中國勞動力供求關係，使大學生就業成為製約高等教育發展的基本因素

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