《CEO 領導力》培訓機密講義(pdf 34頁)

《CEO 領導力》培訓機密講義內容提要：
我在企業裏講課，都會突出這樣兩個字“學習”。什麼字體？甲骨文，象形文字。有朋友是看過的，請
注意了，這個學像什麼？一群人。我之前到過全國各個地方，發現很有意思，靠近海邊的朋友第一時間就
想到龍蝦。我也跟電信的朋友上過課，電信的朋友說這就是電信的標誌啊，很像，但是告訴大家，中國的甲骨文當中的“學”，這是一個人在彎著腰種田。而這邊同樣有一個人模仿左邊的人做同樣的動作，彎著腰
也在種田。所以中國古漢字中的“學”，就是模仿吸收為我所用、為我所知的過程。
“習”大家覺得像什麼呢？有的人說像是梳子，前一段時間有朋友還說這是風吹的稻穀，還有棋子，還有說是插著一對翅膀的叉燒包。他們把握住了一個關鍵點，就是一對翅膀，你們會發現這是一個羽毛的“羽”，那麼上麵羽毛很少，我想問是什麼的羽毛？雛鳥、小鳥、幼鳥，它們有最大的兩個行為特征，張嘴，就象是會哭的孩子有奶吃一樣，張的嘴越大，大鳥可能給的食物更多，而且它們不斷的學習拍打著翅膀，不斷的重複做著這個力量，就象是到健身房一樣，時間越長肌肉越有力量，隨著時間的流逝，它的羽毛長豐滿了，就會飛翔了。於是中國古漢語中的“習”字，就是重複不斷的的動作。
學加習就等於是能力，我們必須把我們所學的運用到實踐、實際中，而且是刻意、故意的練習。絕大多數的管理幹部在很多的情況下，由於個人的成功，或者是在組織中發展的比較順利，沉澱下來自己一些感覺非常舒適的工作方式和方法，但是這些方式和方法並不一定會帶來新的突破，我經常說你今年的業績
取決於你現在的能力，但是你明年的業績取決於你現在能力提升的狀態，我們要不斷的學習，將學習中學到的知識故意、刻意的運用。魅力領導將帶給大家新的思想、感官上的衝擊，同時帶給大家行動上的指導，這個課程更多學的過程是一種反思，因為我們知道管理者在反思中成長，有很強的實操性，帶給我們新的體會。
管理是必須使用理性的思維，一是一二是二，六西格瑪就是典型的管理思維，非常理性，原因是什麼？
用數據說話，擺事實說道理，是理性思維，管的是事，說專業術語一些，就是管業務，業務是什麼？業務是被管理的。那相反，我們看一下圓滑，你會發現說的是感覺，領導就是感性思維，他領導什麼呢？領導
的是人。領導人的什麼呢？意識。
我們用非常理性的思維去管理人的時候，會有什麼樣的結果呢？不難想象，抵觸、排斥非常之多，所以說管理和領導的差異性，從對象上就有區別，思維方式上也有區別，由此告訴大家，管理我們經常談的就是IQ，我們管理的時候要講究技術，管理稱之為技術，領導稱之為藝術。技術是有邏輯性、嚴謹性、科
學性的，管理是用IQ，而領導是用EQ。民營企業的一些老板們，很大程度上管控是比較嚴，就象剛才張老師說的不放權不放手，太過於理性，IQ智商非常高，而情商缺乏。
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