學校品牌創建及知識管理(ppt 47頁)

學校品牌創建及知識管理目錄：
1、耐人尋味的品牌現像
2、學校品牌的多維企業管理
3、學校品牌的冰山之喻
4、學校品牌的顯性因素
5、學校品牌的隱性因素
6、學校品牌的互動因素
7、學校品牌的整合因素
8、學校品牌的基本涵義
9、學校品牌的教育特性
10、學校品牌是人的品牌
11、學校品牌是?°以課程為核心?±的品牌
12、學校品牌的創建思路
13、學校品牌的個性定位
14、學校品牌的形象識別
15、學校品牌的傳播推廣
16、學校品牌的維護創新
17、學校品牌的其他課題
18、.........................

學校品牌創建及知識管理內容提要：
學校品牌的顯性因素：
任何一個品牌都有其特定的名稱和標識，否則就不能被記憶和區分。
菲利普·科特勒認為：品牌是一種名稱、名詞、標記、符號、設計或是它們的組合運用，其目的是借以辨認某個銷售者的產品或勞務，並使之與競爭對手區分開來。
屈雲波認為：品牌包括品牌名稱和品牌標識兩個部分。
品牌名稱是指品牌中可用語言稱謂表達的部分，包含文字、字母和數字；品牌標識是品牌中可以識別但不能用口語發音表達的部分，包括符號、設計樣式、特殊顏色或字體。
有關研究表明，在消費者頭腦中的品牌認知是一個“網絡結構”，其核心是品牌名稱，圍繞著它是消費者所形成的諸多“概念節點”。因此，經過長期的接觸和品牌體驗後，消費者一看到特定的品牌名稱和標識，就會激起這個以品牌名稱為核心的“記憶結構”，喚起關於該品牌的各方麵的聯想。

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