高等學校基於網絡環境的教改試驗研究(pdf 39頁)

高等學校基於網絡環境的教改試驗研究目錄：
一、試驗研究的意義
二、試驗研究的思路
三、試驗研究的規範
四、試驗研究的步驟

高等學校基於網絡環境的教改試驗研究內容提要：
試驗研究的意義：
1、基於網絡環境的教改研究與實踐是
信息技術與課程整合的重要內容
2、基於網絡環境的教改研究與實踐是
高等學校教學改革的發展方向
3、普遍存在重視網絡環境與資源建設，
忽視教學應用與研究的現象
將信息技術以工具的形式與課程融合，
以促進學生的學習。
將信息技術融入課程教學係統各要素中，使
之成為教師的教學工具、學生的認知工
具、重要的教材形態、主要的教學媒體。
將信息技術融入課程教學的各個領域：如班
級授課、小組學習、自主學習，成為既是
學習的對象，又是學習的手段。
理論指導與方法應用：
1、建構主義學習理論
要重視其強調的“以學生為中心”思想；
讓學生自主建構知識意義的教育思想和教學觀念；
對於多年來統治我國高等學校課堂的傳統教學結構與教學模式的衝擊；
要重視它是伴隨著多媒體和網絡通信技術的日漸普及而逐漸發展起來的，它對指導基於網絡環境的教學的作用

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