職業培訓及其課程開發與教學模式創新(ppt 103頁)

職業培訓及其課程開發與教學模式創新目錄：
一、 期待解決的問題
二、 當今社會職業培訓的基本理念
三、 職業培訓的指導思想
四、 職業培訓的功能
五、 職業培訓的特征
六、 培訓計劃結構
七、 職業培訓課程開發的動因
八、 職業培訓課程開發的目標
九、 職業培訓課程方案的必須明確
十、 職業培訓教學的特征
十一、 動態教學模式的若幹要素
十二、 四級教學法
十三、 項目導向教學法的能力內涵
十四、 項目導向教學法的能力內涵
十五、 四級教學法與項目導向教學法的比較
十六、 項目導向法與四級教學法的比較
十七、 活動引導法
十八、 活動的過程
十九、 活動主題
二十、 教師的任務
二十一、 企業生產實習評價標準

職業培訓及其課程開發與教學模式創新內容提要：
當今社會職業培訓的基本理念：
培訓是促進經濟發展有效和科學的手段。
培訓促進發展發展需要培訓兩者為互補。
從社會中來到社會中去。
沒有調研就沒有發言權。
善於把複雜問題簡單化。
職業培訓：
企業（事業）根據自身的特點，自己組織或者委托社會專門的培訓機構對其員工進行各種培訓的總稱。根據企業（事業）當前任務和長遠發展需要，製定出各級各類的學習要求、學習內容和培訓方法、組織安排各種層次、對象、內容的培訓工作，使企業（事業）獲得發展和競爭所需的人才。一般采用現場培訓、業務教育、脫產輪訓或個人深造等形式，以現場培訓為多。
就業培訓：
根據企業（事業）崗位的需求，以實施技能為主體；圍繞應知和應會對受訓者實施一定期限的、並使之能勝任崗位工作的培訓。

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