非正式組織及其行為(ppt 86頁)

第一部分 非正式組織
第二部分 非正式溝通
第三部分 正確對待非正式組織

關係密切的一小夥

　　某校三位青年教師同時進校任教,同住一間集體宿舍,業餘時間關係密切，引起學校一些人的議論。一次，學校定於晚上召開全校職工大會，三位青年教師為看一場難得的音樂會，分別請假。這件事使學校領導產生了不同意見。一種認為：學校要形成良好的教師集體，就要製止這種小團夥的發展，嚴肅處理這次音樂會事件。另一種認為：他們的交往不算反常，不能扣“小團夥”的帽子。支部應通過適當方式對他們進行幫助教育。

你認為哪種觀點是正確的？請分析原因？
鬆下幸之助對非正式組織的看法
鬆下幸之助對於非正式組織有著這樣的看法：“經常有人提到‘消除派係’的問題。然而仔細思考一下，我以為有人的地方就有派係。製造派係是人類的本能，我認為該談的是這派係是好還是壞。……既然如此，倒不如肯定派係的存在，然後再考慮如何活用派係。換句話說，與其各個分散，倒不如分成幾個較容易管理，辦事也會較有效率。……派係是沒有辦法消除的，而且有派係也許比沒有派係更好。關於如何活用派係，隻有靠每個人正確的認識了”。
第一節 非正式組織
一、正式組織與非正式組織
(一) 正式組織
1、含義
正式組織是指為了實現組織目標而建立的組織。正式組織有組織存在的目的以及組織工作程序等一係列組織規則，同時組織內部存在著正式分工，具有固定的信息傳遞渠道。
2、特點:
組織目標是具體的。
正式組織的權力具有強製性服從的特點，並且還有正統性、合法性和穩定性的特點。
正是組織的結構一般具有層級式的等級特點。
正是組織的信息溝通渠道是有組織規章提供的。

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