哲學思維與領導力的提高(ppt 35頁)

哲學思維與領導力的提高目錄：
一、什麼是哲學？
二、哲學有什麼獨特價值與功能？
三、哲學思維何以能夠提高領導力？
四、為什麼轉型時期更需要哲學？

哲學思維與領導力的提高內容提要：
台灣學者林念生對比兩岸學生：
大陸大學生多能夠條理分明，係統地表達觀點，而且分析能力強”。上世紀六七十年代留學美國的多是台灣和香港的學生，八十年代中期開始有越來越多的大陸學生留學美國。接觸之後，感覺台灣學生說不過大陸學生。
大陸學生之所以“會說話”是因為他們受的教育內容和台灣學生不一樣。“台灣學生在大學之前沒念過任何訓練分析與思考的課程。而大陸學生從小就接受如馬列主義，毛澤東思想的教育，如‘從現象看本質’，‘主要矛盾和次要矛盾’。他們從這些哲學思想中學會了分析事物的方法。”
學習了錯誤的哲學，就找錯了路
錯誤地理解了哲學論斷容易在思想上自我禁錮
容易忽視新經驗和多樣性
容易形成坐而論道的習慣，成為空談家
但是，往往受哲學所害的都是專門搞哲學的，其他專業的同誌反而隻受益

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