中小學心理谘詢與輔導的實施(ppt 76頁)

一、心理谘詢、心理輔導與心理治療
二、個體心理谘詢與輔導
三、團體心理輔導與訓練
四、中小學心理谘詢的內容與實施
中小學心理谘詢與輔導的實施
（一）心理谘詢
心理谘詢、心理輔導與心理治療的區別與聯係
心理谘詢與輔導和心理治療的區別
（四）中小學心理健康教育的目標、任務和形式
2、中小學心理健康教育的任務
3、心理谘詢的分類和形式
1、判定問題階段
在判定問題階段,谘詢與輔導教師應注意如下事項
2、探索問題階段
在探索問題階段階段中,輔導教師應注意以下諸事項
3、解決問題階段
在解決問題階段階段中,輔導教師應注意如下事項
4、反饋跟進階段
在反饋跟進階段階段中,輔導教師應注意如下事項
中小學心理健康教育的原則
（二）心理谘詢與輔導的一般操作原則
1、真誠理解的原則
2、態度積極的原則
3、勤加鼓勵的原則
4、耐心細致的原則
5、具體行動的原則
（三）心理谘詢的五“心”與六“戒”
三、團體心理輔導與訓練
（三）團體心理輔導與訓練的作用
（四）團體心理輔導與訓練的實施過程
1）結構式團體與非結構式團體
2）開放式團體與封閉式團體
3）同質團體與異質團體
4）團體規模
（2）團體活動的時間及頻率
（3）團體心理輔導與訓練活動的場所
（4）團體成員的選擇
2、團體指導者的作用
（2）成功的團體指導者應具備的條件
（3）團體谘詢過程中指導者應注意的問題
3、團體心理輔導與訓練的過程與方法
（2）團體的實施階段
（3）團體的結束階段
4、團體心理輔導與訓練常用的評估方法
（2）標準化的心理測驗
（3）問卷調查
四、中小學心理谘詢的內容與實施
（一）小學心理谘詢的內容
（二）小學心理谘詢工作的實施
（三） 中學生心理谘詢內容
（四）中學心理谘詢工作的形式

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