課堂問題行為與控製策略(ppt 26頁)

選擇本專題學習的緣由：
一、課堂問題行為的內涵
二、課堂問題行為的種類
外向性問題行為——
內向性問題行為——
三、初中課堂問題行為產生的原因
(一)學生自身方麵的原因
(二)教師方麵的原因
（三）家庭、校園和社會的影響
四、初中課堂問題行為管理策略探究
策略一：加強行為規範管理，製定課堂行為準則。
(一)製訂課堂常規的策略
(二)充分利用班主任優勢，通過班級管理促進課堂常規
策略二：滿足學生需要，降低問題行為發生的幾率
(一)滿足學生的低層次需要
（二）滿足學生高層次的需要
策略三：注重教學行為細節，促進課堂管理
注重教學行為細節，促進課堂管理
有待深入學習探究的提示：

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