外語教師發展需求調查問卷設計(PPT 36頁)
外語教師發展需求調查問卷設計(PPT 36頁)內容簡介
聚焦:中學英語教師職業發展需求
目的:通過學習與研討使中學培訓團隊把握中學英語教師職業發展需求調查問卷設計的要領
範圍:限於一個有針對性的調查問卷的研製,而不是一個關於問卷調查法的講座
做法:講座與對話+小組研討+具體操作
1.問卷調查在研究方法中的定位
2.問卷的種類
3. 需求調查研究的設計步驟
4. 中學骨幹英語教師職業發展需求調查問卷的研製
外語教師發展需求調查問卷設計(討論+工作坊)
聚焦、目的、範圍、做法
要點
1 問卷調查在研究中的定位
研究者從問卷調查中能夠收集到什麼樣的信息?
2 問卷的種類
舉例
討論
問卷的種類
發揮優勢的條件
問卷的構成
3 需求調查研究的設計步驟
步驟
4 中學骨幹英語教師職業發展需求調查問卷的研製
第一步:文獻瀏覽
如何進行文獻瀏覽?
推薦一項國產研究成果
第二步:定位與整體性構思
小組活動一
第三步:操作性構思
項目(item)設計
常見的誤區
誤區
反向問題
敏感問題
小組活動二
如何排列問卷?
問卷長度和外觀
問卷標題和指示語
推薦三本參考書
..............................
目的:通過學習與研討使中學培訓團隊把握中學英語教師職業發展需求調查問卷設計的要領
範圍:限於一個有針對性的調查問卷的研製,而不是一個關於問卷調查法的講座
做法:講座與對話+小組研討+具體操作
1.問卷調查在研究方法中的定位
2.問卷的種類
3. 需求調查研究的設計步驟
4. 中學骨幹英語教師職業發展需求調查問卷的研製
外語教師發展需求調查問卷設計(討論+工作坊)
聚焦、目的、範圍、做法
要點
1 問卷調查在研究中的定位
研究者從問卷調查中能夠收集到什麼樣的信息?
2 問卷的種類
舉例
討論
問卷的種類
發揮優勢的條件
問卷的構成
3 需求調查研究的設計步驟
步驟
4 中學骨幹英語教師職業發展需求調查問卷的研製
第一步:文獻瀏覽
如何進行文獻瀏覽?
推薦一項國產研究成果
第二步:定位與整體性構思
小組活動一
第三步:操作性構思
項目(item)設計
常見的誤區
誤區
反向問題
敏感問題
小組活動二
如何排列問卷?
問卷長度和外觀
問卷標題和指示語
推薦三本參考書
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