情境領導力的關係建立培訓(ppt 141頁)

情境領導者的核心技能
領導的環境
河流的啟示（1-3）
情境領導實踐
領導
成功的領導和有效的領導
成功的領導
作為領導，重要的不是你在場時發生了什麼；
領導型態
信念與基石
情境領導II不是你對 員工做什麼；而是你和 員工一起做什麼！
情境領導的三項技能
不同的人，不同的方法;同樣的人，目標或任務不同，方式也應不同。
情境變量
情境領導? II的研究
效果研究結果
診斷
每個人想象你在這一階段時的學習經驗，不用分享你的故事，隻要列出在這一階段的特征和描述語。
發展階段
工作能力
工作意願
四個發展階段
小組討論
發展階段 1
D1的需求
發展階段 2
D2 的需求
憧憬幻滅的原因
發展階段 3
D3的需求
發展階段 4
D4的需求
四種發展階段中的能力與意願
發展階段特點描述
診斷的五個關鍵問題
診斷發展階段的模型
靈活性
指導行為
支持行為
S1 領導型態
S2 領導型態
S3 領導型態
S4 領導型態
四種領導型態
領導型態特點描述
領導者行為
S2與S1之間的區別
S3與S2之間的區別
S4與S3之間的區別
SLII 培訓之前…
Scoring your LBAII?-Self Assessment: Flexibility
Style Flexibility
Style Effectiveness
Style Diagnosis Matrix
型態矩陣
SLII ? 模型
型態效率
型態診斷矩陣
SLII會話開場白
領導者有三種選擇
督導過度會給員工的情緒造成什麼影響？對工作會造成什麼後果？督導不足會給員工的情緒造成什麼影響？對工作會造成什麼後果？
配合
督導過度時員工的反應
督導不足時員工的反應
角色扮演（5-7~5-21）
S1用於發展階段D1
S2用於發展階段D2
S3用於發展階段D3
S4用於發展階段D4
360度LBAII分析

發展員工能力和意願的6個步驟
Bob Knowlton Story 鮑勃?諾頓的故事
Bob的故事
針對退化循環的四個步驟
“一對一”的目的
“一對一”準則
建立夥伴關係
建立夥伴關係的步驟
發展階段診斷分支圖
演練“建立夥伴關係” SMART
演練“建立夥伴關係”
計劃行動
思考你的學習
行動要求
跟進、反思、教練（培訓後 2月）
SLII 工具包
Next…
Follow-up Workshop

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