基礎物理教學的四個理念(PPT 81頁)

基礎物理教學的四個理念
物理教學的四個理念
物理教學理念之一
1，從現象出發把五彩繽紛、美妙神奇的物 理世界展現在學生麵前，激發學生的好奇心和求知欲
激發學生的好奇心和求知欲
2，要實現基礎與前沿、經典與現代、理論與應用的有機結合
基礎聯係前沿：
光柵衍射?相控陣雷達
邁克耳遜幹涉儀?光學相幹CT
特征X射線 ? 越王勾踐劍的分析
洛侖茲力 ? 磁 流 體 船
3，講出物理規律之美，並聯係曆史，聯係人文，貼近生活
物理規律之美
聯係曆史
波－粒二象性 — 寓於一體又不同時出現
物理規律的對稱性 — 一定變換下的不變性
物理規律的對稱性 — 一定變換下的不變性
評論
玻爾對普朗克量子論的評價：
愛因斯坦在1918年4月普朗克六十歲生日慶祝會上的一段講話：
楊振寧對吳健雄的評論
愛因斯坦對邁克爾遜的評論
普朗克等人提名愛因斯坦為普魯士科學院院士的推薦書
貼近生活
4，把計算機引入物理課程的學習， 用計算機模擬、計算、顯示、研究物 理過程
物理教學理念之二
觀察現象
啟迪思維
顯示原理
驗證理論
物理教學理念之三
小班討論課是推動學生開展討論的有效方式
小班討論課的做法
例1：在台麵上合適地搓動乒乓球，乒乓球在桌麵上前進一段距離後將會自動返回。
例2. 細繩突然斷開剛體如何轉動？
物理教學理念之四
1，要有創新的意識和勇氣
要有創新的意識和勇氣
培養學生的創新意識和勇氣
科學技術在不斷發展，現有結論不是不變的。
大師的觀點、結論也有局限甚至錯誤
年輕、知識少不是障礙
2，培養學生創新的想像力並掌握創新的方法
培養學生創新的想像力並掌握創新的方法
一些行之有效的教學方法

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