中日兒童交流活動項目研究報告(doc 18頁)

一、 中日兒童生活教育差異性
二、 兩國兒童平時的生活教育特征
三、 兩國兒童的部分心理成長特征
四、 中日兒童交流活動的影響力與作用
五、 本次兒童交流活動效果評估
六、 綜合效果

在自己整理床鋪的學生中，中國學生則大部分是在家長要求下才會自己整理床鋪，日本學生在生活獨立能力方麵比中國學生強。
　　中國學生和日本學生基本上自行上學和放學，大部分學生都無需家長接送。
　　中國學生和日本學生平均每天約花25分鍾時間做家務。
　　大部分中國學生和日本學生都自己上學/放學，一般情況下無需家長接送。
2、學習方式一
　　中國學生平均每天上課的時間比起日本學生要多近2個小時，做作業的時間也比日本學生多了將近50分鍾。
　　在學習方式上，中國學生比起日本學生要刻板

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