教師介入幼兒遊戲的角色時機方式及策略探討(ppt 38頁)

主要內容
教師對遊戲的介入與指導
教師介入幼兒遊戲是否有必要？
一、教師介入幼兒遊戲的角色定位
1、不參與者
2、導演者
支持者
1、旁觀者
2、舞台管理者
3、共同遊戲者
4、遊戲帶頭人
教師角色的靈活轉換
二、教師介入幼兒遊戲的時機選擇
（二）不宜介入的時機
（三）教師宜介入幼兒遊戲的時機
1、當幼兒進入遊戲出現困難時
2、當必要的遊戲秩序受到威脅時
3、當幼兒對遊戲失去興趣或準備放棄時
4、在遊戲內容發展或遊戲技能方麵發生困難時
三、教師介入幼兒遊戲的方式選擇
（一）外部幹預
（二）內部幹預
（三）幹預方式的選擇
四、教師介入幼兒遊戲的策略選擇
（一）分層次指導
（二）慎扮“現實代言人”角色
（三）及時退出
教師退出策略

..............................