五年級語文教學及班主任工作總結(DOC 6頁)
五年級語文教學及班主任工作總結(DOC 6頁)內容簡介
一班級管理工作回顧。
(一)班級管理指導思想:
以德育人,以理服人,以情感人,用愛關注並促進每一位學生的發展。
(二)班級文化建設:
1教室標語2幅:
①讀書吧,它會使你變得更加聰明。
②書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟;不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。
2利用教室後牆布置“展示園地”;
3黑板報不定期以各“節日”為主題創辦與更換;
4圖書角建設與管理;
5利用室外牆壁及時展出各優秀作業或作品;
(三)班級各項製度建立:
1班風、班訓、學風製度建立:
2班委會民主選拔;
3《學生自主化管理製度》;
4《值日安排細則表》;
5《班級量化積分管理細則》;
6《五(3)班“一幫一”工程啟動表》;
7《語文作業要求試行製度》;
8《學生個人信息與奮鬥目標表》;
9《五(3)班學生家庭作業記錄卡》
10《班級圖書管理辦法》
..............................
(一)班級管理指導思想:
以德育人,以理服人,以情感人,用愛關注並促進每一位學生的發展。
(二)班級文化建設:
1教室標語2幅:
①讀書吧,它會使你變得更加聰明。
②書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟;不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。
2利用教室後牆布置“展示園地”;
3黑板報不定期以各“節日”為主題創辦與更換;
4圖書角建設與管理;
5利用室外牆壁及時展出各優秀作業或作品;
(三)班級各項製度建立:
1班風、班訓、學風製度建立:
2班委會民主選拔;
3《學生自主化管理製度》;
4《值日安排細則表》;
5《班級量化積分管理細則》;
6《五(3)班“一幫一”工程啟動表》;
7《語文作業要求試行製度》;
8《學生個人信息與奮鬥目標表》;
9《五(3)班學生家庭作業記錄卡》
10《班級圖書管理辦法》
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