學生的學業評價與創新能力的培養培訓課程(PPT 38頁)

一、狹隘的、片麵的學業評價觀
二、評價內容：注重創新能力
三、評價形式：分層考試/學生檔案袋
四、評價記分法：突出透明度和合理性
五、評價方向：問題學習法
學生的學業評價與創新能力的培養
《基礎教育課程改革綱要》指出：
1、五種不正常的現象
2、一種“優勢”
3、三種嚴重的後果
二、考試內容：注重創新能力
1、培養和考查創造能力
2、培養和考查發散性思維的能力
3、培養和考查批判性思維的能力
4、值得注意的問題
三、評價形式：分層考試/學生檔案袋
1、分層考試
基本原則
試卷模式
分數與題庫
2、學生檔案袋
學生檔案袋的內涵
學生檔案袋的特征
學生檔案袋的類型
學生檔案袋的評價
曲線圖
評價表
五、評價方向：複雜問題學習法
1、複雜問題學習法實例
1、複雜問題學習法實例（續）
2、複雜問題的特征
3、複雜問題學習法的教師角色
4、複雜問題學習法的目的和意義
建立完整的學業評價體係
重溫《基礎教育課程改革綱要》的精神：
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