西方心理學史社會心理學與發展心理學(DOC 29頁)

一、發展心理學概述
(一)發展心理學的研究對象與任務
(二)發展心理學的研究設計
1．橫斷設計
2．縱向設計
3．聚合交叉設計
4．雙生子設計
(三)發展心理學的曆史
l．近代西方兒童心理學產生的曆史原因
2．從兒童發展到個體畢生發展研究
二、心理發展的基本理論
(一)心理發展的主要理論
l．精神分析理論的心理發展觀
2．行為主義的心理發展觀
3．維果茨基的文化—曆史發展觀
4．皮亞傑的認知發展理論
5．生態係統理論
(二)心理發展的基本問題
1．關於遺傳和環境的爭論
2．發展的連續性與階段性
3．兒童的主動性與被動性
4．兒童心理發展的“關鍵期”問題
三、心理發展的生物學基礎與胎兒發育
(一)心理發展的生物學基礎
1．遺傳與基因
2．生命的開始
(二)胎兒的發展與先天素質
1．胎兒的發育
2．新生兒反射
四、嬰兒心理發展
(一)嬰兒神經係統的發展
1．嬰兒大腦結構的發展
2．嬰兒大腦機能的發展
(二)嬰兒動作的發展
1．動作發展的規律
2．動作發展的順序
3．影響動作發展的因素
(三)嬰兒言語的發展
1.言語發展理論
2.詞彙的獲得
3.語法的獲得
(四)嬰兒心理過程的發展
1．嬰兒感覺的發展
2．嬰兒知覺的發展
(五)嬰兒氣質的發展
1．嬰兒氣質類型學說
2．氣質的穩定性與可變性
(六)嬰兒社會性的發展
1．嬰兒的情緒發展
2．嬰兒的依戀
3．早期同伴交往
五、幼兒心理發展
(一)幼兒神經係統的發展
1．幼兒大腦結構的發展
2．幼兒大腦機能的發展
(二)幼兒的遊戲
1．遊戲理論
2．遊戲種類及其發展
(三)幼兒言語的發展
1．詞彙的發展
2．句子的發展
3．口語表達能力的發展
(四)幼兒認知的發展
1．記憶的發展
2．思維的發展
3、心理理論
(五)幼兒個性與社會性發展
1．幼兒道德認知發展
2．幼兒社會性行為發展
3．性別角色的社會化
4．同伴關係
六、童年期兒童的心理發展
(一)童年期兒童的學習
(二)童年期兒童言語的發展
1．書麵言語的發展
2．內部言語的發展
(三)童年期兒童認知的發展
1．思維發展的一般特點
2．元認知及其發展
(四)童年期兒童的個性與社會性發展
1．自我意識發展
2．社會認知與交往技能
3．道德發展
七、青少年的心理發展
(一)生理發育
l．生理變化的主要表現
2．第二性征與性成熟
(二)認知發展
l．形式邏輯思維的發展
2．辯證邏輯思維的發展
(三)自我發展
1．青少年自我發展的一般特征
2．自我同一性的發展
(四)社會性發展
1．科爾伯格的道德發展理論
2．反社會行為
(五)情緒
1．青少年情緒發展的一般特點
2．常見情緒困擾
八、成年期心理發展
(一)成年期發展任務理論
(二）認知發展
1．企業管理認知發展的主要理論
2．認知老化的主要理論
(三)人格發展
l．自我發展理論
2．穩定性與可變性
(四)臨終心理
三、主要參考書
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