教學領導的理論與實務教材(PPT 46頁)

第一部分
從傳統的教學管理走向教學領導
第二部分
有關教學領導的論述和研究
第三部分
教學領導的現狀與問題
第四部分
教學領導的實施原則和策略建議
教學領導的理論與實務
交流的主要內容
1.新課程背景下教學管理需要轉型
2.有關教學領導的界說
3.傳統的教學管理與教學領導的主要區別
4.幾個需要澄清的問題
4.幾個需要澄清的問題
1.吳清山、林天佑
2.魯先華：六大項十八小項
3.張碧娟：六個主要向度
4.劉慶中、趙廣林
5.張慈娟；李安明
6. Hallinger、Murphy & Mesa等
7. Hallinger ＆ Murphy等：“教學領導架構圖”
8. Hallinger：校長教學管理量表
9. Maehr & Ames等：教學領導量表
10.Smith & Andrew
11.Murphy：教學領導的統整架構
12.若幹研究結論
12.若幹研究結論(Smith & Andrew )
12.若幹研究結論(Hallinger & Murphy)
1.實施教學領導的一般情形
2.教學領導的任務
3.校長教學領導的應有做法和實際做法比較
4.校長教學領導的困難
5.現狀討論與問題分析
1.教學領導的若幹原則
2.教學領導的作用方式
3.教學領導的作用對象
4.若幹具體行為列舉
5.實施教學領導的若幹建議
5.實施教學領導的若幹建議
謝謝！

..............................