創新教育簡明教程(PPT 68頁)

創新教育簡明教程
第八章 創新教育的實施途徑
第一節 教材的使用
一、教學思想上要實現四個轉變
（1）由單純傳授知識向既傳授知識又培養能力轉變
（2）由“重結論”向“重過程”轉變
（3）由“重知識”向“重方法”尤其“學科思想方法”轉變
（4）由重理論向重實踐轉變
二、教學中要由教師為主向學生為主轉變
（1）在教學中精心設計問題，指導學生閱讀，培養學生的自學習慣
（2）利用實驗教學，培養學生實際操作和觀察能力
（3）利用插圖教學，培養學生觀察、分析問題的能力
（4）利用表格、數據教學，培養學生歸納、整理數據的能力
（5）利用“思考與討論”“做一做”展開討論，培養學生發表見解的意識和勇氣
三、利用教材培養學生發現問題的能力
第二節 課堂教學
一、創新教育中的一個誤區
二、“問題探究、學案導學”課堂教學模式
（一）“問題探究、學案導學” 課堂教學模式的提出
（二）什麼是“問題探究、學案導學”
（三） “問題探究、學案導學” 課堂教學模式可行性分析
（四）“問題探究、學案導學”學案的編寫原則
（五）“問題探究、學案導學”學案的編寫
（六）“問題探究、學案導學”的課堂操作模式
（七）“問題探究、學案導學” 課堂教學模式的成效
第三節 作業
一、為什麼要進行習題改革
二、如何進行習題改革
二、如何進行習題改革
第四節 綜合實踐活動
第四節 綜合實踐活動

..............................