某中心完小控輟保學責任追究製度(DOC 32頁)

一、凡由小學對口直升入初中的學生都要建立學籍。
一、製度製約，形成緊迫感
一、學校建立“學困生“檔案，每個班級建立相應的“學困生“檔案。
一、學校建立留守兒童檔案，每個班級建立相應的“留守兒童”檔案。
一、學籍管理實施要點
一、定期家訪
一、建立控輟保學規章製度，責任明確，任務落實。
一、提高認識，高度重視
一、救助對象範圍
三、其它類入學告知製度
三、學校定期組織獻愛心活動，教職員工要與特困生結成幫扶對子，盡可能解決學生的後顧之憂。
三、學校建立完善的“學困生“幫教體係，責任到人，實行包幹製度，獎懲製度。
三、學校建立完善的“留守兒童”幫教體係，責任到人，實行包幹製度，獎懲製度。
三、學校開展豐富多彩的文體活動。建立興趣小組，發揮學生特長，調動學生的積極性。
三、學生需轉往外地的，應由學生家長或監護人向學校提交書麵申請，依據新民市教育局學籍管理辦法，辦理相應的學籍轉出手續。
三、工作目標
三、建立家訪報告製度
三、教師對任何學生不許體罰和變相體罰，如罰站、驅逐出課堂等。
三、父母或監護人不履行監護職責，經教育不改的應承擔法律責任。
三、班主任家訪後填寫家訪登記表，如需報告學校的問題要及時報告給學校，以便共同研究解決辦法。
三、用師愛喚起“學困生“的自信
三、用師愛喚起“留守兒童”的自信
三、禁止教師亂訂學習材料，有償補課，徹底減輕學生的課業負擔，及家長的經濟負擔。
三、認真貫徹區教育局有關製度。
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