國有企業管理培訓現狀研究論文(PDF 45頁）

(1)缺乏各部門管理者的支持
(1)課程丌發和教材編寫
(10)非常重視創新精神、創新能力精神的培訓。管理培訓由知識更新型向智能增強
(11)在培訓經費上得到很大扶持。美國政府通過《聯邦教育法案》撥巨款支持員工
(2)80年代中後期(1984-1990)。這一階段企業培訓工作的特點是：廠長經理培訓『
(2)從嚴治學，確保培訓質量。要從嚴治學，加強管理，嚴格培訓院校資格審定，
(2)企業文化的建設
(2)傳統的管理培訓實體的管理體製和運行機製也會受到衝擊。管理培訓實體同時
(2)國外大型企業特別是跨國公司高度重視職業教育和培訓。著名跨國公司都建立
(2)培訓師不了解企業的真實情況和受訓員工的真實需求
(2)培訓管理製度。該製度旨在排除幹擾，確保培訓部門在企業管理幹部培訓及聘
(2)處於弱化趨勢的企業培訓
(2)層次性原則
(2)建立健全培訓市場體係，充分發揮政府的信息服務功能
(2)建立有利於企業經營管理者奮發向上的激勵機製
(2)提高管理者支持程度
(2)教師的選聘與培訓及教學環境的設計
(2)缺乏同事支持
(2)考核製度與推薦使用製度不健全
(2)高薪的誘惑
(3)90年代前期(1991—1995)。這一階段企業培訓I工作的特點是：各項培訓逐漸與
(3)與工作本身相關的因素
(3)18新利真人网 管理部門的督導
(3)企業內部溝通不足
(3)加強培訓立法，完善培訓合同法律法規建設，加強對培訓法律法規執行情況的
(3)協同性原則
(3)培訓『方法存在失誤，重理論輕實踐
(3)培訓製度與其他製度不配套，缺乏銜接性與互補性
(3)處於外求趨勢的企業培訓
(3)實施教學過程是培訓的關鍵階段，必須注重教學方式方法的改革
(3)建立有利於企業經營管理者成長的市場競爭機製
(3)教育與培訓模式多樣化。世界各國教育和培訓的模式基本上可分為三種：一是
(3)深化改革，加快培t)l Jg,J新。轉變觀念，深化改革，引入競爭機製，注重培訓製
(3)管理培訓方法的多樣化。其中最突出的是采用先進信息技術，使企業管理培訓
(3)考核製度。為確保培訓的質量，對每一個參加培訓I的幹部都要進行認真的考核，
(3)通過員工個人持股，提高企業的凝聚力
(4)90年代中後期(1996—2000)。這一階段企業培訓工作的特點是：工商管理培訓
(4)“有償化”培訓
(4)動念性原則
..............................