臨床學法發展性指導與實踐課件(PPT 57頁)

臨床學法發展性指導與實踐
救龜故事的啟示
一、導學的基本方針跨越腦科學與教育間的鴻溝
醫學思維方法特征
2、PCML（Problem-Oriented Clinical Medicine Learning）
發展性醫學人才培養
四、學力評價體係
（一）學力係統動態流程
（二）評價係統結構設計
（三）評價係統內部分析
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